თრენინგები

1. 10 მოთხოვნა კარგი სწავლისათვის
2. ადამიანი და თავისუფლების პრობლემა
3. გონებრივი შტურმი
4. დაფისებრი კომპიუტერების გამოყენება, აიოვას უნივერსიტეში
5. დემონსტრირება
6. დისკუსია
7. თანამედროვე საგანმანათლებლო კონცეფციის მეთოდოლოგიური
ასპექტები
8. ინტერაქტიული სწავლება
9. ინტერაქტიული სწავლება-სწავლა
10. კარიერის აქტიური დაგეგმვის უნარ-ჩვევები
11. კარიერის დაგეგმვა
12. კომუნიკაცია, კოგნიცია, მეტაგოგნიცია
13. კომუნიკაციები საზოგადოებაში
14. კომუნიკაციების როლი საზოგადოებაში
15. კონფლიქტი და მისი ბუნებ;
16. კონფლიქტის მართვა
17. კრიტიკული აზროვნება
18. ლექცია
19. ლიდერი და ლიდერობა
20. ლიდერობა ორგანიზაციებში
21. მეხსიერება და სწავლა
22. პრაქტიკული რიტორიკა
23. პროფესიული ორიენტაცია და კარიერა
24. საუბრები ქცევასა და ფსიქიკურ პრობლემებზე 1
25. საუბრები ქცევასა და ფსიქიკურ პრობლემებზე 2
26. სემინარი
27. სილაბუსის დამუშავების ტექნოლოგია
28. სტრესი
29. სტუდენტების მიღწევების შეფასება და რანჟირება
30. სტუდენტზე ფოკუსირებული მიდგომა

31. სასწავლო მასალის თანაბრად და სამართლიანად ხელმისაწვდომობა
32. სტუდენტზე ორიენტირებული საინჟინრო ტექნოლოგიური სწავლება
33. სტუდენტური ლიდერობა
34. სტუ-ს სწავლასა და სწავლებაში დახელოვნების ცენტრი
35. სწავლების მეთოდები
36. სწავლების შვიდი პრინციპი
37. სწავლის მიზანი,ორიენტირებული წარმატების მიღწევაზე
38. 21 საუკუნის სწავლების პროცესის გამოწვევები
39. სწავლების ხარისხის უზრუნველყოფა
40. სწავლის სტილთა გააზრება
41. სწავლის შედეგების შეფასება
42. სწავლის შედეგების შეფასება
43. ტექნოლოგიური სწავლება
44. უმაღლესი სკოლის დიდაქტიკის საკითხები
45. ქცევა, კოგნიტურობა, კონსტრუქციულობა სწავლების პროცესში
46. შეფასების ხერხები
47. წარმატებული გარემოს შექმნა
48. სტუდენტთა მოტივაციის ძირითადი პრინციპები, რომლებიც მიესადაგება
სწავლების ნებისმიერ ფორმას და სიტუაციას
49. სტუდენტების წარმატებული მართვის ხელოვნება სასწავლო პროცესის დროს
50. “21-ე საუკუნის გამოწვევები სწავლებებთან მიმართებით”
51. “სტუდენტთა ფსიქოტიპები”
52. “რა არის ABET”? რა განსხვავებაა სწავლის დამთავრებასა და წარმატებას შორის
53. “სამუშაოს მოძიება და გასაუბრების პროცესი”
54. “ეფექტური რეზიუმე და სამოტივაციო წერილის დაწერა”
55. შრომის უსაფრთხოების საბაზო ტრენინგი, სპეციფიკაცია და შეფასების სისტემა
56. საგანგებო სიტუაციების დროს მოქმედების ზოგადი ინსტრუქციები და წესები

57. კომპიუტერული უნარჩვევები და Google-ის სერვისები“ პროგრამა,რომელიც
მოიცავს: ელექტრონული სერვისების სისტემებში მუშაობას ( vici. gtu.ge; zoom; google meet; elearning.gtu.ge (moodle);

Googe -ის სერვისებს:

1. ბრაუზერი Google chrom

2 .ელექტრონული ფოსტა Gmail

3. Google Drive

4. google docs

5. google slides, google sheets

7 google-ის ფორმები

ტრენინგის პროგრამა შედგენილია სტუ-ს ინფორმატიკისა და მართვის
სისტემების ფაკულტეტის მიერ. ტრენინგი ორგანიზებულია
უნივერსიტეტის სასწავლო დეპარტამენტისა და ჩვენი ცენტრის მიერ
ადმინისტრაციისa და ფაკულტეტების დამხმარე პერსონალისთვის.
იგივე ტიპის ტრენინგის პროგრამა შედგენილია და განხორციელებული
სტუ-ს ფაკულტეტების აკადემიური და მასწავლებელთა პესონალისთვის.

58. “სამუშაოს მოძიება და გასაუბრების პროცესი”
“ეფექტური რეზიუმე და სამოტივაციო წერილის დაწერა”
ტრტენინგი მომზადებულია სტუ-ს სასწავლო პროცესების მართვის
დეპარტამენტისა და ჩვენი ცენტრის თანამშრომლობით.

59. „შრომის უსაფრთხოებისა და ჯანმრთელობის დაცვის ტრენინგი“. შემუშავებულია აშშ აიოვას სახელმწიფო უნივერსიტეტის სოფლის მეურნეობისა და ბიოსისტემების ინჟინერიის დეპარტამენტის მიერ და ხორციელდება ჩვენს ცენტრთან თანამშრომლობით.

გალერეა „უნივერსში“ 2019-21 წლებში ჩატარდა სტუ-ში PRINTeL პროექტის შემდეგი ტრეინინგები,რომელთაც უზრუნველყვეს თანამედროვე ევროპული საგანმანათლებლო კონცეფციების გაცნობა და სასწავლო პროცესში დანერგვა:

Active Learning with special focus on Technology Enhanced Collaborative Learning აქტიური სწავლება საინფორმაციო/საკომუნიკაციო ტექნოლოგიების გამოყენებით;

Active learning and ICT-enhanced teaching: M-learning and gamification გაძლიერებული სწავლება საინფორმაციო/საკომუნიკაციო ტექნოლოგიების გამოყენებით,  მობილური სწავლება  თამაშის ელემენტების გამოყენებით;